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为深入贯彻党中央、国务院及江苏省委、省政府关于高校毕业生就业工作的决策部署，落实学校访企拓岗促就业专项行动要求，推动校企合作、深入了解国防企业人才需求，促进毕业生投身国防就业主战场，7月25日至26日，百家乐游戏 党委书记许静、院长王春武带队赴辽宁沈阳开展“国防企业面对面”活动，先后走进航空工业沈阳飞机工业（集团）有限公司、航空工业沈阳飞机设计研究所、中国航发沈阳黎明航空发动机有限责任公司、中国航发沈阳发动机研究所。学院党委副书记周佼佼、副院长蒋建林、校就业创业指导服务中心就业管理部主管张月铭、系主任、教务员、辅导员代表以及来自全校6个学院的15名本硕博同学共同参加了走访。

在航空工业沈阳飞机工业（集团）有限公司，副总经理邓吉宏、党委组织部/人力资源部赵磊、副部长谷长喜、工程技术中心主任工程师刘标、工程技术中心工艺研究所所长刘明刚、党委组织部/人力资源部员工管理室主任刘啸飞等热情接待师生一行，陪同参观了沈飞航空博览园、罗阳纪念馆、运营管控中心、生产车间、试飞站等。沈飞航空报国的奋斗史和现代精益管理给师生留下了深刻印象。交流中，赵磊表示，南航为沈飞发展输送了一批批人才，为沈飞发展做出重要贡献，欢迎更多南航学子加入沈飞。许静表示，沈飞是“中国歼击机的摇篮”，是南航学子就业的主战场，希望通过走访增进交流，更精准对接沈飞需求，为企业发展提供更多人才、智力支持。王春武介绍了学校、学院的发展情况，在数学学科中找到结合点和发力点，期待基础学科为航空工业发展做出更多贡献。

在航空工业沈阳飞机设计研究所，所长助理、人力资源部部长宁永前、纪检部/审计部部长王舒凌、总体气动部党总支书记王金刚、工程信息部党总支书记李梁、专业工程部部长周国强、创新总体部书记贺飞、能力总体与IT部副部长石祥超、客户服务与技术保障部副部长李辉、结构部副部长王磊、机电系统部副部长刘亮亮、人力资源部副主任邹龙飞等领导、校友代表与师生共同交流。座谈会上，王金刚代表校友们对母校师生来访表示热烈欢迎，介绍了研究所的发展现状与前景，邹龙飞详细介绍了人才需求、招聘政策等。许静介绍了学校的发展情况和走访调研初衷，热情邀请校友们回校参加南航建校70周年庆祝活动。王春武详细介绍了百家乐游戏 发展和科研现状，展望了未来校企在项目研究、人才培养上的合作空间。交流后，师生共同参观了所展厅和实验室，李梁详实、充满感情的讲解让师生们对“战斗机设计研究的基地，航空英才的摇篮”601所有了深入了解。

在中国航发沈阳黎明航空发动机有限责任公司，副总经理贾朝波、人力资源部部长李响、人力资源部党总支副书记、副部长兼干部管理室主任郑树宝、员工管理部主任张金奎与师生共同交流。师生们通过参观企业展厅、生产厂房、车间等对发动机的原理、发展阶段、部件生产与制造等有了直观认识和了解，切身感受到了航空发动机的复杂与精密。郑树宝介绍了黎明公司的发展情况，希望与南航、与百家乐游戏 就校企科研合作、学生实习实践等方面进一步加强交流合作。王春武表示，黎明公司的快速发展振奋人心，航空发动机技术研究中有很多基础研究问题，百家乐游戏 将努力贡献更多力量，也希望黎明公司为百家乐游戏 发展多提宝贵意见建议，共同推动双方在人才培养、项目攻关、就业实践上深入合作。

在中国航发沈阳发动机研究所，所长徐朋飞、副所长尹家录、所长助理刘宏伟、副总设计师梁彩云、副总管理师、党建工作部部长韩吉平、人力资源部/干部管理部党支部书记马智力、人力资源部/干部管理部副部长杨云倩、所办公室主任薛军、科研管理部/重大专项工程部副部长吴长方、航空发动机总体设计三部组长邓洪伟等领导、校友热情接待了师生一行，陪同参观了所发展展厅、“中国航空发动机之父”吴大观办公室等。交流中，刘宏伟介绍了606所的快速发展、人才需求、南航校友在所的发展情况等。双方在探讨交流合作时，梁彩云谈到，航空发动机的未来发展非常需要与数学等基础学科交叉融合，非常欢迎百家乐游戏 与研究所加强交流合作。许静表示，通过交流，学院和606所找到很多合作的契合点、结合点，院、所在人才培养、项目研究、学生就业等方面有广阔合作空间，希望通过走访切实推动协同育人，为后续深入开展校企合作打下基础。

两天的走访中，实地参观和座谈交流相结合、拓展就业和了解需求相结合、企业走访和校友交流相结合、增进感情和促进合作相结合，师生收获满满，既近距离认识了解企业院所，也接受了一次精神熏陶、思想洗礼。中国战斗机的奋进之路，航空发动机的涅槃之路，用一生熔铸“中国心”的吴大观、用生命铸重器的罗阳，深深打动了师生们。同学们纷纷向心仪企业投递简历。

    本次“国防企业面对面”活动增强了校企之间的交流了解，宣传了南航，拓展了高质量就业渠道，进一步激发了学生投身国防事业的热情。同时，通过本次走访，百家乐游戏 加深了对国防单位的了解，未来将积极寻找数学学科与国防院所研究的交叉融合点，深化人才培养和科研合作，努力为国防事业、为国家重大战略需求输送基础学科人才、贡献数学力量。